SZKOLENIA dla NAUCZYCIELI szkół i przedszkoli
Japońska arytmetyka mentalna to technika matematyczna rozwinięta w Japonii, która umożliwia szybkie i skuteczne wykonywanie obliczeń arytmetycznych w pamięci. Metoda ta opiera się na wykorzystaniu specjalnych technik wizualizacji i manipulacji liczb, co umożliwia szybkie rozwiązanie skomplikowanych problemów arytmetycznych bez korzystania z tradycyjnych narzędzi, takich jak kalkulator czy papier. Japońska arytmetyka mentalna rozwija umiejętności koncentracji, wyobraźni przestrzennej oraz pamięci. Jest wykorzystywana zarówno w edukacji, jak i jako narzędzie treningowe dla umysłów, aby zwiększyć sprawność myślową i szybkość wykonywania obliczeń. Większość uczniów, którzy trenują regularnie osiąga ponadprzeciętne umiejętności arytmetyczne.
BUSHIDO, Nitobe
Jakie KORZYŚCI odniesie Twoja szkoła ze szkolenia ze mną?
NAUCZYCIELE:
zdobędą unikatowe kompetencje i poznają niezwykłe azjatyckie techniki nauczania, które doprowadzają ucznia do genialnych umiejętności arytmetycznych
zdobędą podstawową wiedzę metodyczną jak wprowadzić japońską arytmetykę na zajęcia w swojej szkole
otrzymają praktyczne narzędzia do wykorzystania podczas lekcji oraz gotowe scenariusze zajęć
DYREKTOR
otrzyma wiedzę, jak wprowadzić unikatowy program do swojej placówki
zmotywuje nauczycieli do poszukiwania nowych rozwiązań
zdobędzie narzędzia dla obecnych i przyszłych nauczycieli do wykorzystania podczas zajęć
zdobędzie dostęp do kursu i wsparcie dla swoich uczniów na platformie elearningowej SUPERMINDS.PL na 12 miesięcy
Co to jest arytmetyka mentalna? Czy arytmetyka mentalna to to samo co matematyka mentalna? Jak to się dzieje, że japończycy osiągają tak niesamowite umiejętności? Na te i inne pytania odpowiem w rozmowie z Izą Antosiewicz.
RODZAJ:
Szkolenie stacjonarne, otwarte dla nauczycieli różnych szkół.
MIEJSCE:
Superminds Academy, Łódź, OFF Piotrkowska, ul. Roosevelta 12
CZAS TRWANIA: Szkolenie trwa 2,5 h
PROGRAM:
dodawanie i odejmowanie na japońskim sorobanie
metodyka nauczania japońskiej arytmetyki mentalnej i techniki soroban, czyli krok po kroku jak wprowadzić metodę na zajęciach
LICZBA UCZESTNIKÓW : do 16 osób
TERMIN: 19.03.2024, godz. 16.00-18.30
CERTYFIKAT: Certyfikat ukończenia kursu na poziomie JUMP
PO SZKOLENIU: Dostęp do platformy elearningowej z nagranym kursem przez 6 miesięcy
CENA: 359zł/uczestnik
RODZAJ:
Szkolenie zamknięte, dedykowane dla nauczycieli danej szkoły
MIEJSCE:
Szkoła, w której pracują uczestnicy
CZAS TRWANIA: Szkolenie trwa 3,5 h
PROGRAM:
dodawanie i odejmowanie na japońskim sorobanie
metoda ANZAN i FLASH ANZAN (liczenie w pamięci)
wprowadzenie do mnożenia na sorobanie
metodyka nauczania japońskiej arytmetyki mentalnej i techniki soroban, czyli krok po kroku jak wprowadzić metodę na zajęciach
LICZBA UCZESTNIKÓW : do 25 osób
TERMIN: do ustalenia
CERTYFIKAT: Certyfikat ukończenia kursu na poziomie JUMP
PO SZKOLENIU: Dostęp do platformy elearningowej z nagranym kursem przez 12 miesięcy
CENA: 2950zł + koszt dojazdu ( poza Łódź)
RODZAJ:
Szkolenie stacjonarne, wewnętrzne dla nauczycieli jednej szkoły
MIEJSCE:
Szkoła, w której pracują uczestnicy
CZAS TRWANIA: Szkolenie trwa 2 dni po 3,5 h.
PROGRAM:
dodawanie i odejmowanie na japońskim sorobanie
metoda ANZAN i FLASH ANZAN (liczenie w pamięci)
mnożenie i dzielenie na sorobanie do poziomu KYU8
metodyka nauczania japońskiej arytmetyki mentalnej i techniki soroban, czyli krok po kroku jak wprowadzić metodę na zajęciach.
matematyka na klockach lego w klasach 0-4 (metodyka + scenariusze zajęć)
LICZBA UCZESTNIKÓW : do 25 osób
TERMIN: do ustalenia
CERTYFIKAT: Certyfikat ukończenia kursu na poziomie JUMP
PO SZKOLENIU: Dostęp do platformy elearningowej z nagranym kursem arytmetyki mentalnej oraz matematyka na klockach przez 12 miesięcy
CENA: 4950zł (poza Łódź)
jeśli chcesz przeprowadzić szkolenie w Twojej placówce
aneta@supermindsacademy.com
Tak wygląda dodawanie i odejmowanie liczb wielocyfrowych na sorobanie.
Soroban jest wstępem do szybkiego liczenia w pamięci, czyli znacznej poprawy umiejętności arytmetycznych u ucznia.
Podobnie jak w przypadku dodawania, jest to wstęp do tego, aby uczeń wykonywał podobne działania w pamięci.
Poprawa zdolności arytmetycznych u ucznia w bardzo dużym stopniu przekłada się na poprawę jego ogólnych kompetencji w innych przedmiotach.